- 삶의 힘을 배우고 나누는 대화 행복교육 -
배움 · 나눔 · 행복	2024학년도 5학년 1학기 과정중심 평가 안내	따뜻한 마음으로 상상의 나래를 펼치는 어린이
	담당자: 연구배움부장 / 전화: 032)867-0046 (내선303)

본교에서는 전인교육의 일환으로 학습 활동 중 과정평가를 실시하고 있습니다. 각 학생의 학습 수행의 과정을 평가하여 교육활동 시 자료로 활용함으로써 개인차를 고려한 질적 교육을 도모하고자 합니다. 이에 2024학년도 1학기 교과 및 창의적 체험활동의 과정평가 계획을 아래와 같이 예고하오니 가정에서 학습할 때 참고하시기를 바랍니다.

과정평가 계획

● 교과

교과	시기 (월)	성취기준	관련 단원	평가 영역	평가요소
국어	3월	[6국01-01] 구어 의사소통의 특성을 바탕으로 하여 듣기․말하기 활동을 한다.	1. 대화와 공감	듣기․말하기	대화의 특성을 알고 친구에게 칭찬하거나 조언하는 말하기
사회	3월	[6사01-01] 우리나라의 위치와 영역이 지니는 특성을 설명하고, 이를 바탕으로 하여 국토 사랑의 태도를 기른다.	1. 국토와 우리 생활	지리 인식	우리나라의 위치와 영역이 지니는 특성을 설명하고, 국토 사랑 실천 방법 나누기
수학	3월	[6수01-01] 덧셈, 뺄셈, 곱셈, 나눗셈의 혼합 계산에서 계산하는 순서를 알고, 혼합 계산을 할 수 있다.	1. 자연수의 혼합 계산	수와 연산	덧셈, 뺄셈, 곱셈, 나눗셈의 혼합 계산에서 계산하는 순서를 알고, 혼합 계산하기
실과	3월	[6실02-08] 생활 안전사고의 종류와 예방 방법을 알아 실생활에 적용한다.	2-05. 생활 안전사고의 예방	가정 생활과 안전	실내·실외에서 발생할 수 있는 생활 안전사고의 종류와 예방방법 탐색하기
음악	3월	[6음01-01] 악곡의 특징을 이해하며 노래 부르거나 악기로 연주한다.	1. 만남으로 열리는 마음 · 사랑의 협주곡	표현	악곡의 특징을 살려 노래 부르거나 악기로 연주하기
영어	3월	[6영01-02] 일상생활 속의 친숙한 주제에 관한 간단한 말이나 대화를 듣고 세부 정보를 파악할 수 있다.	1. I’m from Canada.	듣기	출신 국가를 묻고 답하는 말을 듣고 이해하기
미술	4월	[6미02-05] 다양한 표현 방법의 특징과 과정을 탐색하여 활용할 수 있다.	2. 다양한 재료의 표현	표현	주제를 나타낼 수 있는 다양한 재료를 탐색하여 작품으로 표현하기
미술	4월	[6미03-03] 미술 작품의 내용(소재, 주제 등)과 형식(재료와 용구, 표현 방법, 조형 요소와 원리 등)을 미술 용어를 활용하여 설명할 수 있다.	3. 재미있는 발상, 신나는 상상	감상	다양한 발상 방법이 적용된 작품 감상하기
수학	4월	[6수01-02] 약수, 공약수, 최대공약수의 의미를 알고 구할 수 있다. [6수01-03] 배수, 공배수, 최소공배수의 의미를 알고 구할 수 있다.	2. 약수와 배수	수와 연산	최대공약수, 최소공배수 구하기
과학	4월	[6과01-02] 온도가 다른 두 물체를 접촉하여 온도가 같아지는 현상을 관찰하고 물체의 온도 변화를 열의 이동으로 설명할 수 있다.	1. 온도와 열	열과 에너지	두 물질이 접촉하였을 때 시간이 지남에 따른 물질의 온도 측정하기
체육	4월	[6체01-02] 건강을 유지하기 위한 체력 운동을 선택하고 자신의 수준에 맞게 운동 계획을 세워 실천한다. [6체01-03] 신체활동 참여를 통해 부족했던 체력의 향상을 체험함으로써 타인과 다른 자신의 신체적 기량과 특성을 긍정적으로 수용 한다.	1-2. 건강 체력	건강	자신의 수준에 맞게 운동 계획을 세워 실천하기
국어	4월	[6국02-06] 자신의 읽기 습관을 점검하며 스스로 글을 찾아 읽는 태도를 지닌다. [6국05-05] 작품에 대한 이해와 감상을 바탕으로 하여 다른 사람과 적극적으로 소통한다.	<독서 단원> 책을 읽고 생각을 넓혀요	읽기	읽을 책을 정해서 책을 읽고 난 후 생각 나누기
사회	4월	[6사01-03] 우리나라의 기후 환경 및 지형 환경에서 나타나는 특성을 탐구한다.	1. 국토와 우리 생활	장소와 지역	우리나라의 행정구역 살펴보고, 각 행정구역의 도청소재지 표시하기
수학	4월	[6수04-01] 한 양이 변할 때 다른 양이 그에 종속하여 변하는 대응 관계를 나타낸 표에서 규칙을 찾아 설명하고, □, △ 등을 사용하여 식으로 나타낼 수 있다.	3. 규칙과 대응	규칙성	대응 관계를 나타낸 표에서 규칙 찾기
음악	4월	[6음02-01] 5~6학년 수준의 음악 요소와 개념을 구별하여 표현한다.	1.만남으로 열리는 마음 ·작은 별 변주곡	감상	변주곡의 정의를 이해하고 각 변주의 느낌을 그림으로 표현하고 설명하기
영어	4월	[6영02-07] 일상생활 속의 친숙한 주제에 관해 간단히 묻거나 답할 수 있다.	3. Can I Borrow Your Scissors?	말하기	허락을 구하는 말하기
과학	5월	[6과02-03] 북쪽 하늘의 별자리를 이용하여 북극성을 찾을 수 있다.	2. 태양계와 별	우주	북쪽 하늘의 별자리를 이용하여 북극성 찾기

교과	시기 (월)	성취기준	관련 단원	평가 영역	평가요소
국어	5월	[6국01-04] 자료를 정리하여 말할 내용을 체계적으로 구성한다.	7. 기행문을 써요	쓰기	여정, 견문, 감상이 잘 드러나게 기행문 쓰기
사회	5월	[6사01-06] 우리나라의 산업구조의 변화와 교통 발달 과정에서 나타난 특징을 탐구한다.	1. 국토와 우리 생활	인문 환경과 인간 생활	1970년과 2020년 교통 시설 수 비교하여 교통의 발달로 달라진 사람들의 생활모습 알아보기
실과	5월	[6실01-01] 아동기의 신체적, 인지적, 정서적, 사회적 발달의 특징 및 발달의 개인차를 알아 자신을 이해하고, 건강하게 발달하기 위해 필요한 조건을 설명한다.	1-01. 변화하는 나	인간 발달과 가족	아동기의 건강한 발달의 특징과 조건 설명하기
국어	5월	[6국04-03] 낱말이 상황에 따라 다양하게 해석됨을 탐구한다.	5. 글쓴이의 주장	문법	낱말이 상황에 따라 다양하게 어떤 뜻으로 쓰였는지 이해하기
사회	5월	[6사01-03] 우리나라의 기후 환경 및 지형 환경에서 나타나는 특성을 탐구한다.	1. 국토와 우리 생활	자연환경과 인간 생활	우리나라의 자연환경과 인문환경의 관계를 파악하고 우리나라 여행지 소개 자료 만들기
음악	5월	[6음03-03] 우리 지역에 전승되어 오는 음악 문화유산을 찾아 발표한다.	1. 만남으로 열리는 마음 ·나도 문화 해설사	생활화	우리나라의 음악 문화유산을 찾아 발표하기
영어	5월	[6영03-03] 일상생활 속의 친숙한 주제에 관한 쉽고 짧은 글을 읽고 세부 정보를 파악할 수 있다.	4. Whose Cap Is This?	읽기	물건의 소유와 관련된 문장을 읽고 의미 이해하기
과학	6월	[6과03-02] 용질의 종류에 따라 물에 녹는 양이 달라짐을 비교할 수 있다.	3. 용해와 용액	물질의 성질	여러 가지 용질이 물에 용해되는 양 비교하기
사회	6월	[6사02-02] 생활 속에서 인권 보장이 필요한 사례를 탐구하여 인권의 중요성을 인식하고, 인권 보호를 실천하는 태도를 기른다.	2. 인권 존중과 정의로운 사회	법	이야기를 통해 인권의 개념을 파악하고 인권 보호 실천하기
도덕	6월	[6도03-01]인권의 의미와 인권을 존중하는 삶의 중요성을 이해하고, 인권 존중의 방법을 익힌다.	6. 인권을 존중하며 함께 사는 우리	사회· 공동체와의 관계	인권과 관련된 이야기를 읽고 인권 존중의 의미와 필요성 파악하기
미술	6월	[6미01-05] 미술 활동에 타 교과의 내용, 방법 등을 활용할 수 있다.	5. 새롭게 보이는 사물	체험	작품 속에서 표현 소재 찾기
수학	6월	[6수03-06] 평행사변형, 삼각형, 사다리꼴, 마름모의 넓이를 구하는 방법을 다양하게 추론하고, 이와 관련된 문제를 해결할 수 있다.	6. 다각형의 둘레와 넓이	측정	사다리꼴의 넓이 구하기
체육	6월	[6체03-02] 필드형 게임의 기본 기능을 탐색하고 게임 상황에 적용한다. [6체03-03] 필드형 게임 방법에 대한 이해를 바탕으로 게임을 유리하게 전개할 수 있는 전략을 탐색하고 적용한다. [6체03-04] 필드형 경쟁 활동에 참여하면서 책임의 중요성을 인식하고 이를 바탕으로 맡은 바 역할에 최선을 다하며 게임을 수행한다.	3-1. 발야구형 게임	경쟁	발야구의 기본 기능을 익혀서, 발야구 게임하기
영어	6월	[6영04-04] 실물이나 그림을 보고 한두 문장으로 표현할 수 있다.	5. Let’s Go Camping.	쓰기	제안하는 말과 사람이 어디에 있는지 묻고 답하는 문장 쓰기
국어	7월	[6국05-04] 일상생활의 경험을 이야기나 극의 형식으로 표현한다.	10. 주인공이 되어	문학	겪은 일을 이야기로 쓰기
사회	7월	[6사02-02] 생활 속에서 인권 보장이 필요한 사례를 탐구하여 인권의 중요성을 인식하고, 인권 보호를 실천하는 태도를 기른다.	2. 인권 존중과 정의로운 사회	법	이야기를 통해 인권의 개념을 파악하고 인권 보호 실천하기
도덕	7월	[6도01-03] 정직의 의미와 정직하게 살아가는 것의 중요성을 탐구하고, 정직과 관련된 갈등 상황에서 정직하게 판단하고 실천하는 방법을 익힌다.	1. 바르고 떳떳하게	자신과의 관계	정직의 의미와 정직한 생활을 하기 위해 지켜야 할 일을 알고 실천하기
과학	7월	[6과 04-02] 다양한 생물이 우리 생활에 미치는 긍정적인 영향과 부정적인 영향에 대해 토의할 수 있다.	4. 다양한 생물과 우리 생활	생명 과학과 인간의 생활	다양한 생물이 우리 생활에 미치는 영향 조사하기

● 창의적 체험활동

영역	학습주제명	평가 내용	시기	평가방법
자율 활동	학교 및 학급 행사 참여	학급행사 및 학교 행사에 성실하게 참여하는가?(개학식 등)	학기 중	상호평가 관찰평가
	의미있는 역할분담	역할을 잘 나누고 자신의 역할을 책임감 있게 실천하기 위해 노력하는가?	학기 중	자기평가 상호평가
동아리활동	동아리 활동 참여하기	자신이 원하는 동아리 활동을 선택하고 같은 관심을 가진 친구들을 배려하며 적극적이고 성실한 태도로 참여하는가?	학기 중	자기평가 관찰평가
진로 활동	교실 및 학교 주변 환경 정화 활동하기	학교 주변 및 학급과 자기 주변 정리 활동에 관심을 가지고 참여하는가?	학기 중	자기평가 관찰평가
봉사 활동	나의 소질과 흥미 알아보기	나의 소질과 흥미를 알아보며 나의 꿈을 실현하기 위한 프로젝트 활동에 참여하는가?	학기 중	자기평가 관찰평가

2024. 4. 1.

인 천 대 화 초 등 학 교 장